成長路上我們會遇到很多老師，是那些日日夜夜的無私關懷、諄諄教誨和言傳身教令學生深深相信，教師是多么令人感到幸福的職業。本期的西安萬通“王牌天團”南瑾老師就是在一位好老師的影響下走進教育行業的。

初中時的她，還是個害羞靦腆的小女孩，本來是班上最不起眼的那個學生。但是在當時班主任的細心觀察下，發現了她播音主持的才能，并通過不斷給予她鼓勵和肯定，終讓小女孩有勇氣挑戰自己，克服膽怯心理，樹立起自信，發掘了自己的潛能，成為學校每個活動上綻放璀璨光芒的主持人。從那以后，南老師就產生了對教師職業的熱愛，在心里埋下了當教師的夢想，因此在畢業之際，她毅然決然的選擇從事教育行業，來到西安萬通。

談及剛開始工作時，南老師說當時自己懷著滿滿的熱情和抱負，立志做一個好老師。但真的開始工作時，才發現從學生的身份轉化到老師的身份是真的不簡單，當看到班里大部分都是男生她也有些擔憂：自己是個女老師，萬一學生們不聽話怎么辦，她又不能像男老師們一樣能跟孩子們稱兄道弟，快速拉近距離，而且青春期的孩子們都有著天不怕地不怕的勁頭，萬一不服從學校管理怎么辦。

讓南老師意想不到的是，這些還不大的學生看她是個女老師，都有男生的責任感，在方方面面都格外護著她。在每次學校以班級為單位的技能比拼中，南老師的學生們是最努力的，他們說：“不能讓別的班的男班主任質疑我們南老師的帶班實力！”，在這些可愛的學生心中，南老師儼然成了他們的“班花”。不僅一個個爭著做起了班主任的貼心小暖男，還會自覺約束自己，絕不給南老師惹麻煩。

南老師回憶說，在她帶的第一個班級里有個男生是那一年的學生里最叛逆的一個。因為他媽媽過于強勢，加上小男孩的血氣方剛，導致母子倆不論在哪兒都像是“針尖對麥芒”，從選專業開始媽媽就覺得足夠了解孩子，所以兒子應該聽自己的，兒子雖然也喜歡這個專業卻非要和媽媽有不一樣的選擇。南老師了解情況后，以老鄉的身份，耐心的傾聽了學生的想法，和學生仔細的分析了利害關系，畢竟專業選的對，學習才有意義，學生這才同意報讀媽媽選擇的專業。

但在報完名送媽媽出門時，二人又發生了沖突，學生堅決不去送媽媽。南老師就循循善誘，先是以家庭和睦的角度，說了自己的看法，又借口自己要送家長出校門，想要他陪同一下，學生體諒了南老師的良苦用心，愿意放下隔閡與偏見，先退一步。在三年的時光里，南老師始終是母子倆中間的溝通橋梁，漸漸地在南老師的幫助下，學生家長在學生畢業前夕特地打電話向南老師表示感謝，學生在家變得越來越乖巧懂事，也會主動分擔家務活了，家庭氛圍越來越融洽，這都與南老師的悉心指導、言傳身教是分不開的。

轉眼間，南老師已經在西安萬通從事教育工作六、七年了，從一開始的稚氣未脫到逐漸走向成熟，一路上雖然辛苦，但也有諸多甜蜜。在她看來，作為一個合格的班主任，本來就沒有工作和個人生活之分，她有責任、有義務24小時隨時待命，因為這些學生都是中國建設未來的希望。為方便做好學生管理工作，她還主動要求在學校住宿，每天和學生們溝通交流。

在今年疫情爆發的特殊時期，南老師也牽掛著班里的每個學生，從正月初五就想辦法跟每一個學生和家長取得聯系，一方面做好學生情況調查，另一方面也要引導學生和家長做好健康防控。在學校安排學生上網課期間，她每天都在微信群里監督學生打卡情況，及時和學生了解學習反饋與任課老師溝通教學方式。

不忘初心，匠心育人。這是南瑾老師作為教育工作者的奉獻與擔當。在職業教育的道路上，南老師不僅懷揣著對教育事業的熱愛，不忘初心；還肩負著職業價值感，砥礪前行！愿每個學生的求學路上都能遇到像南老師一樣負責的好老師。